Repositorio Universidad Politécnica de Carchi
Repositorio Universidad Politécnica de Carchi
Comunidades en DSpace
Seleccione una comunidad para explorar sus colecciones.
Envíos recientes
Relación entre el apoyo social y la adherencia terapéutica en pacientes hipertensos y diabéticos
(UPEC - Biblioteca General "Luciano Coral", 2025-10-30) Cumbal Cuasapaz, Karina Yomaira; Guerrero Aragón, Lizbeth Jazmín; Villacorte Méndez, Miriam Lucía
La presente investigación tuvo como propósito analizar la relación entre el apoyo social percibido y la adherencia terapéutica en pacientes con diagnóstico de
hipertensión arterial y diabetes mellitus tipo 2 atendidos en el Centro de Salud N.º 1 de Tulcán, entre agosto y octubre de 2025. El estudio surgió ante la necesidad de comprender de qué manera las redes de apoyo social inciden en el cumplimiento del tratamiento médico, así como en el bienestar integral de quienes viven con enfermedades crónicas. Se aplicó un enfoque cuantitativo con un diseño descriptivo correlacional y de corte transversal. La población consta de pacientes adscritos al club de hipertensos y diabéticos, y la muestra se integró por 120 participantes. Para la recolección de la información se emplearon instrumentos validados: la Escala Multidimensional de Apoyo Social Percibido (MSPSS) y la Escala de Conducta Terapéutica. El procesamiento de datos fue mediante el programa SPSS, aplicando estadística descriptiva e inferencial a través de la prueba Chi-cuadrado de Pearson.
Los resultados evidenciaron una asociación significativa entre el nivel de apoyo social percibido y la adherencia terapéutica (p < 0,05), constatando que el apoyo social actúa como un factor protector esencial, al fortalecer el autocuidado, la motivación y la continuidad del tratamiento. El estudio aportó evidencia teórica y práctica que podrá orientar al personal de enfermería en el diseño de estrategias de intervención y promoción de la salud, con el fin de mejorar la adherencia terapéutica y la calidad de vida de los pacientes con enfermedades crónicas.
Relación entre el apoyo social y los niveles de depresión en adultos mayores
(UPEC - Biblioteca General "Luciano Coral", 2025-10-30) Pabón Ramos, Dolores Lisbeth; Valencia Vivero, Brenda Dayana.; Realpe Sandoval, Jacqueline
La depresión geriátrica se relaciona intrínsecamente con el apoyo social percibido. Un apoyo insuficiente intensifica la vulnerabilidad emocional, haciendo que su
estudio sea vital para la salud mental del adulto mayor; por esta razón el propósito del presente estudio fue analizar la relación entre el apoyo social percibido y los niveles de depresión en adultos mayores de la comunidad de Caldera, cantón Bolívar, provincia del Carchi, durante el periodo julio–octubre de 2025. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, descriptivo y correlacional, empleando la Escala Multidimensional de Apoyo Social Percibido (MSPSS) y la Escala de Depresión Geriátrica de Yesavage (GDS-15), aplicadas a 96 adultos mayores residentes en la comunidad. Los resultados mostraron que el 97,9 % de los participantes percibe un nivel de apoyo social bajo o medio, mientras que solo el 2,1 % reporta un alto apoyo. En cuanto a la depresión, el 100 % de los adultos mayores presentó algún grado de sintomatología depresiva, siendo moderada o severa en el 64,6 % de los casos y leve en el 35,4 %. Sin embargo, la prueba estadística de Chi-cuadrado de Pearson (χ²=1,986; p=0,370) evidenció que no existe una relación significativa entre el apoyo social percibido y los niveles de depresión. A pesar de ello, se identificó una tendencia inversa: a menor apoyo social, mayores niveles de depresión. Estos hallazgos reflejan la vulnerabilidad emocional de los adultos mayores rurales, influenciada por factores como la migración de familiares, el aislamiento social y la escasez de redes de apoyo comunitario. El estudio concluyó que, aunque la relación no es estadísticamente significativa, el apoyo social sigue siendo un factor protector esencial para la salud mental del adulto mayor.
Relación entre el nivel de dependencia funcional del adulto mayor y la sobrecarga del cuidador
(UPEC - Biblioteca General "Luciano Coral", 2025-10-30) Aguilar Ortiz, Génesis Daniela; Benavides Irua, Jaqueline Estefanya; Gordón Díaz, Blanca Nelly
La investigación analizó la dependencia funcional en adultos mayores y la carga que representan para sus cuidadores familiares en el grupo 'Luz y Vida' del Centro de Salud N.º 1 de Tulcán en el periodo agosto-octubre de 2025. El estudio se desarrolló con un enfoque cuantitativo no experimental, en un diseño transversal de campo correlacional. La población estuvo formada por 80 adultos mayores y cuidadores familiares. Para recoger la información se usaron dos instrumentos validados, el nivel de dependencia funcional se determina con el índice de Barthel y la sobrecarga de los cuidadores se determina con la Escala de Zarit. El análisis de los datos se realizó mediante estadística descriptiva e inferencial en los Chi-cuadrado de Pearson y Rho de Spearman con un nivel de significancia de 0,05. Demostrando que el 73,8 % de los adultos mayores eran independientes y que el 97,5% de los cuidadores no presentaban sobrecarga. Las pruebas inferenciales concluyeron que no existió relación estadísticamente significante sobre ambas variables (p > 0,05). Por esto se aceptó la hipótesis nula y se determinó que la carga del cuidador no estuvo influenciada por el grado de dependencia. Los hallazgos enfatizaron la importancia del apoyo familiar y comunitario en la prevención del agotamiento y la necesidad de expandir los programas sobre envejecimiento activo, así como la capacitación de los cuidadores en el nivel primario de atención de la salud.
Relación entre el nivel de satisfacción del paciente hospitalizado y el cuidado humanizado de enfermería
(UPEC - Biblioteca General "Luciano Coral", 2025-10-30) Rosero Ruano, Veronica Nicole; Pozo Tacán, Katerin Lisbeth; Salgado Jiménez, Ruth Elizabeth
Actualmente la satisfacción del paciente depende en gran medida en el cuidado humanizado por el personal de enfermería contribuyendo con un mejor estado de salud, bajo un trato de empatía, respeto y amabilidad. El objetivo de esta investigación fue analizar la relación que existe entre la satisfacción del paciente
hospitalizado y el cuidado humanizado brindado a las pacientes del servicio de ginecología del hospital Luis G Dávila por parte del personal de enfermería entre los meses agosto-noviembre del 2025. La metodología de este estudio fue cuantitativo, los tipos de investigación exploratoria, descriptiva, de campo y correlacional mediante una modalidad no experimental y transversal, bajo una modalidad analítico, hipotético, deductivo y sistémico, las técnicas utilizadas para la recolección de información fueron 2 cuestionarios CARE-Q y del CBI-24, la población de estudio fueron las enfermeras del área de ginecología del hospital de la ciudad de Tulcán con una población de 21 funcionarios y 95 pacientes que se encuentran en esta área.
Los resultados de esta investigación muestran que el 72% de los pacientes afirmó que las enfermeras le brindan siempre los medicamentos y procedimientos a tiempo; mientras tanto, el 83% mencionó que les ofrecen animo mediante elementos positivos y el 55% señalo que las enfermeras siempre son amables con respecto a su atención proponen una atención personalizada, puesto que el 92% afirma que el cuidado de enfermería se lo establece de manera autónoma; mientras que el 64% sostuvo que las enfermeras siempre mantienen un cuidado físico; además el 90% de las enfermeras que mencionaron que mantiene un cuidado humanizado, el 76% siempre responde con amabilidad las preguntas de los pacientes. Obteniendo como conclusión que la satisfacción del paciente depende del cuidado humanizado del personal de enfermería.
Estrategias didácticas digitales gamificadas para el aprendizaje de Educación Cultural y Artística
(UPEC - Biblioteca General "Luciano Coral", 2025-10-28) Cuaical Quelal, Jomaira Alexandra; Benavides Narváez, Javier Mauricio
El presente estudio tuvo como objetivo proponer una estrategia didáctica digital basadas en la gamificación, utilizando las herramientas Canva, Genially, Quizizz y Sketchpad, mejorando la motivación y el interés en el aprendizaje de la asignatura de Educación Cultural y Artística (ECA), de los estudiantes del décimo año de Educación Básica Superior en la Unidad Educativa San Antonio de Padua de la ciudad de Tulcán. La recolección de la información tuvo un enfoque mixto, de tipo descriptivo, documental y de campo. Se emplearon encuestas digitales, dirigidas a 86 estudiantes; y se realizaron entrevistas a tres docentes de la asignatura. Los resultados revelan que existe conocimiento y aplicación de los estudiantes sobre herramientas digitales Canva y Quizizz con un 90%, además el 86% afirmó que tienen accesibilidad a las herramientas proporcionadas por el docente de ECA, indicando que la gamificación facilita el proceso de aprendizaje, porque aumenta su motivación al realizar actividades digitales. En las entrevistas los profesores indicaron que emplean frecuentemente herramientas
digitales, procurando que la enseñanza sea actualizada y acorde con los desafíos tecnológicos, señalando la importancia de la capacitación docente. A partir de estos resultados, se implementó una estrategia didáctica digital en la plataforma Moodle, mediante la gamificación en el aprendizaje y la creatividad a través del trabajo en equipo. La intervención educativa permitió transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje, al fomentar la motivación e interés, donde los elementos lúdicos no solo potencian las habilidades de los estudiantes, sino generan un compromiso en ellos.
