Repositorio Universidad Politécnica de Carchi
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La Educación Financiera y el manejo de los recursos financieros en los comerciantes de los mercados municipales de abastos de los cantones Montúfar y Mira
(Universidad Politpecnica Estatal del Carchi - Biblioteca, 2026-02-19) Cuaycan Ayala, Jesica Nayelhi; Paguay Reina, Diana Karolina; Bastidas Guerrón, Jeaneth Lucia
Este estudio tuvo como propósito examinar la relación entre la educación financiera y el manejo de los recursos financieros en comerciantes de los mercados municipales de abastos de los cantones Montúfar y Mira de la provincia del Carchi. La investigación se estructuró desde un enfoque cuantitativo y se desarrolló con alcances exploratorio, descriptivo y correlacional. Para la obtención de información se aplicó una encuesta a 276 comerciantes, utilizando un cuestionario con escala tipo Likert de cinco puntos. El instrumento consideró dimensiones propias de la educación financiera (conocimiento, habilidades, uso y aplicación financiera) y componentes del manejo de recursos financieros (decisiones de inversión, decisiones de financiamiento, planificación, control financiero y administración del capital de trabajo). Los resultados estadísticos revelaron que los comerciantes presentan un desempeño moderado en actividades vinculadas con la administración cotidiana del negocio, especialmente en lo operativo. No obstante, se identificaron limitaciones relevantes en la formalización de prácticas financieras, así como en el dominio de conceptos básicos relacionados con ahorro, presupuestación, tasas de interés y evaluación de alternativas de inversión. Para determinar la asociación se empleó el coeficiente Rho de Spearman, acorde con la naturaleza ordinal de los datos. Los resultados confirmaron una relación positiva y estadísticamente significativa entre educación financiera y manejo de recursos financieros, lo que indicó que niveles superiores de educación financiera se vincularon con mejores prácticas de planificación, control financiero, administración de obligaciones e inversión. Para fortalecer la educación financiera resulta clave para mejorar la gestión económica de los comerciantes y favorecer la sostenibilidad de sus actividades. Se recomienda promover programas formativos aplicados y herramientas básicas de planificación y registro contable.
Los Factores Psicosociales y la Satisfacción Laboral en el talento humano en las florícolas de la provincia del Carchi
(Universidad Politpecnica Estatal del Carchi - Biblioteca, 2026-02-19) Sanguña Gualotuña, Juan José; Terán Puetate, Ambar Iveth; Cuadrado Barreto, Gabriela Carla
Los factores psicosociales influyen en el rendimiento, en la salud y en la satisfacción laboral de los trabajadores a nivel mundial. La investigación es no experimental de corte transversal con enfoque cuantitativo, del tipo descriptivo y correlacional. El censo incluye a 13 empresas florícolas, 304 trabajadores, se utiliza el cuestionario SUCESO/ISTAS21 y la Escala General de Satisfacción con el objetivo de analizar los factores psicosociales y la satisfacción laboral en el talento humano en las florícolas de la provincia del Carchi. Los resultados de los factores psicosociales en el talento humano se sitúan en un nivel medio del 88%, requieren monitoreo constante con el fin de mitigar el riesgo a largo plazo. La satisfacción laboral en el talento humano alcanza el nivel alto con un 87%. Se concluye que los factores psicosociales y la satisfacción laboral tienen una relación negativa moderada con una rho de Spearman de -0.508 y un p valor de < .001, siendo estadísticamente significativa, por ende, se acepta la hipótesis de que los factores psicosociales se relacionan con la satisfacción laboral en el talento humano de las florícolas de la provincia del Carchi.
La educación financiera y el manejo de los recursos financieros de los comerciantes en los mercados municipales de abastos de los cantones Tulcán y Huaca
(Universidad Politpecnica Estatal del Carchi - Biblioteca, 2026-02-19) Guerrero López, Mayerli Daiveth; Querembás Córdova, Ruth Carolina; Bastidas Guerrón, Jeaneth Lucia
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre la educación financiera y el manejo de los recursos financieros de los comerciantes de los
mercados municipales de Tulcán y Huaca. El estudio se desarrolló con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental, aplicando encuestas a una muestra de 313 comerciantes seleccionados mediante muestreo probabilístico. El instrumento obtuvo una alta confiabilidad, con un coeficiente Alfa de Cronbach de 0.89. Para el procesamiento de los datos se empleó el coeficiente de correlación Rho de Spearman. Los resultados evidenciaron un nivel bajo de educación financiera, con un promedio de 2.45 en una escala Likert de 1 a 5, lo que refleja limitaciones en el conocimiento de conceptos financieros básicos como ahorro, inversión, tasas de interés y elaboración de presupuestos, además de un control inadecuado de los ingresos y gastos personales. De igual forma, el manejo de los recursos financieros presentó un nivel bajo, con un promedio de 2.44, destacándose deficiencias en la planificación financiera, decisiones de financiamiento e inversión y control financiero del negocio. El análisis correlacional mostró una relación positiva muy fuerte y estadísticamente significativa entre la educación financiera y el manejo de los recursos financieros, evidenciando que, a mayor nivel de educación financiera, mejor es la gestión de los recursos económicos. Se concluye que el bajo nivel de educación financiera incide negativamente en el manejo de los recursos de los comerciantes, por lo que se recomienda fortalecer programas de formación financiera y promover el uso de herramientas básicas de registro contable.
El capital humano y la orientación emprendedora en grupos etarios de 15 a 29 años en la provincia del Carchi
(Universidad Politpecnica Estatal del Carchi - Biblioteca, 2026-02-19) Jiménez Pantoja, Joseph Steff; Tobar Moncayo Ericka Gabriela; Bastidas Guerrón, Jeaneth Lucia
La investigación analiza la influencia del capital humano en la orientación emprendedora de los grupos etarios de 15 a 29 años en la provincia del Carchi. El
estudio tuvo como propósito determinar si la formación, las habilidades y las actitudes influyen en la intención de emprender. Se aplicó una metodología con enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y correlacional, bajo un diseño no experimental y de corte transversal. La población estuvo conformada por 43.700 jóvenes y se trabajó con una muestra de 1.049 personas, calculada con un margen de error del 3% y un nivel de confianza del 97%, lo que permitió obtener resultados representativos. La información se recolectó mediante una encuesta estructurada en formato Likert que midió nuestras dos dimensiones. Los resultados evidencian que la mayoría de las dimensiones del capital humano no presentan diferencias significativas entre hombres y mujeres; sin embargo, la propensión al riesgo es mayor en hombres, mientras que la actitud emprendedora es más elevada en mujeres. Asimismo, se identificó que la edad influye de forma significativa en la personalidad proactiva, la actitud emprendedora, la escolaridad y la formación profesional. En relación con la orientación emprendedora, cerca del 50% presenta un nivel medio, el 41% un nivel alto y alrededor del 9% un nivel bajo, con variaciones en innovación, proactividad, asunción al riesgo y visión estratégica. El análisis correlacional confirma que existe una relación significativa entre el capital humano y la orientación emprendedora, demostrando que, a mayores niveles de formación, habilidades y actitudes positivas, mayor es la intención de emprender.
Nivel de educación financiera y confianza en el sector financiero en los locales comerciales de ropa y calzado del cantón Tulcán
(Universidad Politpecnica Estatal del Carchi - Biblioteca, 2026-02-19) Díaz Vargas, Cinthya Karolina; Salas Cardenas, Eliana Brigith; Carvajal Pérez, Luis Alfredo
El presente estudio analiza cómo el nivel de educación financiera influye en la confianza que los comerciantes de ropa y calzado del cantón Tulcán depositan en
el sector financiero. Esta población enfrenta dificultades económicas constantes debido al manejo intuitivo de sus finanzas, la falta de conocimientos sobre ahorro, crédito e inversión y la presencia de una fuerte desconfianza hacia bancos y cooperativas. Estas limitaciones provocan que muchos comerciantes recurran a prácticas informales como préstamos con intereses altos o ahorro en casa, lo cual afecta el crecimiento de sus negocios y los expone a mayor riesgo financiero. Para comprender este problema se encuestó a 179 comerciantes utilizando un instrumento basado en la Encuesta Nacional de Educación Financiera (ENIF, 2021). Los resultados evidencian un bajo nivel de educación financiera en la mayoría de los participantes y una confianza reducida en las instituciones financieras, especialmente por la percepción de trámites complicados, información poco clara y experiencias negativas previas.
Sin embargo, se identificó que quienes poseen mayor conocimiento financiero muestran más seguridad al relacionarse con el sistema formal y utilizan con mayor frecuencia productos como cuentas de ahorro o créditos productivos. El estudio demuestra que la educación financiera es un factor decisivo para mejorar la confianza en el sistema financiero y para promover la inclusión financiera de los comerciantes tulcaneños. Fortalecer estas capacidades puede impulsar el crecimiento de sus negocios, mejorar sus decisiones económicas y contribuir al desarrollo de la economía local.
