Aprendizaje colaborativo en un Entorno Virtual de Aprendizaje en la enseñanza de las Ciencias Naturales
Fecha
2024-02
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Editor
UPEC
Resumen
El objetivo de la presente investigación es proponer estrategias didácticas digitales en un
entorno virtual de aprendizaje en el área de las Ciencias Naturales, para los estudiantes
de Educación Básica Superior Intensiva en la Unidad Educativa José Julián Andrade,
cantón Montúfar, Ecuador. El estudio se desarrolló bajo el enfoque mixto, de tipo
descriptivo y de campo. La recolección datos se realizó aplicando una encuesta a 100
estudiantes y una entrevista a 4 docentes del área de Ciencias Naturales. Estas técnicas e
instrumentos permitieron diagnosticar las competencias y estrategias digitales utilizadas
por los docentes en la enseñanza de Ciencias Naturales en entornos virtuales de
aprendizaje en estudiantes de Educación Básica Superior Intensiva. Los resultados
evidenciaron que en las aulas se continúan desarrollando clases magistrales, tradicionales,
monótonas y rutinarias. Los docentes mostraron escasas competencias y poco uso de
estrategias digitales dirigidas a motivar la participación activa de los estudiantes en el
trabajo colaborativo en entornos virtuales de aprendizaje. Estos resultados fundamentan
el diseño de la propuesta de estrategias didácticas digitales en un entorno virtual de
aprendizaje en la enseñanza en Ciencias Naturales, dirigida a la formación de los
estudiantes que integraron la muestra en estudio. Con base en los resultados se concluye
que a través de una práctica pedagógica eficiente y ampliada, se contribuye a formar a los
estudiantes con criterio analítico, crítico e intencional, a partir de estrategias y recursos
digitales, para enfrentar el progreso y la cultura del conocimiento, que conlleva al
planteamiento de nuevas posibilidades de desarrollo del proceso de la enseñanza
aprendizaje, con el propósito de contribuir significativamente a la formación integral de
los estudiantes.
Descripción
Palabras clave
estrategias didácticas digitales, Entorno Virtual de Aprendizaje, Ciencias Naturales, Educación Básica Superior Intensiva, trabajo colaborativo
Citación
EDU-080