Capacitación a docentes sobre la herramienta Live Worksheets, para estudiantes con trastorno con déficit de atención de Unidad Educativa “Vicente Fierro

Abstract

Este estudio se centra en la implementación de un programa de capacitación para docentes en la utilización de la herramienta Live Worksheets, con el propósito de mejorar el aprendizaje de los estudiantes con trastorno por déficit de atención en la Unidad Educativa “Vicente Fierro”. La investigación se desarroll ó en tres fases, abordando las competencias digitales que poseen los docentes, el diseño de un programa de capacitación docente y la implementación del programa de capacitación. El enfoque fue cuantitativo, se aplicaron 18 encuestas a docentes de primaria, para evaluar las competencias digitales, recabando información sobre sus experiencias al trabajar con estudiantes, que tienen trastorno por déficit de atención y su nivel de familiaridad con la herramienta Live Worksheets. El diseño del programa de capacitación docente consistió en el uso efectivo de Live Worksheets, para crear adaptaciones curriculares específicas para estudiantes con trastorno por déficit de atención. Los hallazgos de este estudio demuestran que el 55% de los docentes de primaria conocen Live Worksheets pero no tienen una capacitación formal en el uso de la misma, asimismo 17 de cada 18 docentes tiene la necesidad de capacitación en herramientas digitales como apoyo pedagógico en el proceso de enseñanza a estudiantes con TDA. Este estudio destaca la importancia de la capacitación docente y la implementación estratégica de herramientas digitales, como Live Worksheets, para optimizar la educación de estudiantes con necesidades específicas como el trastorno por déficit de atención.