Gestión del Ministerio de Inclusión Económica y Social, en la inclusión social a personas con discapacidad en la provincia del Carchi

Abstract

El presente trabajo de investigación curricular se realizó con el fin de analizar la gestión pública del Ministerio de Inclusión Económica y Social, en la inclusión social a personas con discapacidad en la Provincia del Carchi, abordando temáticas sobre la gestión pública, la inclusión social a personas con discapacidad, la buena gobernanza, los aplicación de los derechos humanos, la cooperación interinstitucional, participación activa de la ciudadanía para la creación y ejecución de políticas públicas entre otras definiciones que sustentan la fundamentación teórica de la investigación. Dentro de la metodología se empleó un enfoque mixto que combina sistemáticamente métodos cuantitativos y cualitativos en un solo estudio para obtener una imagen más completa del fenómeno, asimismo se identificó que es una investigación descriptiva, explicativa y de campo, utilizando diferentes técnicas para la obtención de resultados, para ello se aplicó una encuesta a la coordinadora del área de discapacidad del MIES distrito Tulcán, así como también 222 encuestas a los usuarios del servicio de inclusión social que oferta el MIES la provincia del Carchi lo que permitió comprender y conocer el tema de estudio a través de las recolección de información y datos verídicos. En la presente investigación se puede evidenciar que la gestión pública del MIES con relación a servicios para la inclusión social de las personas con discapacidad incide de manera positiva sobre los usuarios a través la aplicación de sus ejes de gestión estratégicos. Al finalizar el trabajo investigativo se generaron conclusiones y recomendaciones, donde se estableció que, mediante las visitas domiciliarias, los talleres, capacitaciones, corresponsabilidad familiar y, los bonos y pensiones se benefició y apoyó a este grupo vulnerable, a su vez la percepción de los usuarios ante la gestión de la institución fue positiva ya que se estimula las habilidades laborales y ocupacionales, la independencia y su participación activa en la sociedad.