Educaplay para la enseñanza de la biodiversidad en la asignatura de Ciencias Naturales
Fecha
2025-02
Autores
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Editor
Universidad Politécnica Estatal del Carchi- Biblioteca General " Luciano Coral"
Resumen
La investigación tuvo como objetivo proponer una guía didáctica de la
plataforma tecnológica Educaplay para la enseñanza de la biodiversidad en el
área de Ciencias Naturales, dirigida a los estudiantes de tercer año de EGB en
la Unidad Educativa el Carmelo. El enfoque fue cualitativo, de tipo descriptivo,
documental y de campo. Se aplicó una encuesta y entrevista a 10 docentes.
Se identificó las limitaciones en el uso de la tecnología por parte de los docentes
lo que incide en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El 70% de los docentes
reportó haber utilizado Microsoft Power Point como recurso didáctico principal,
destacando esta herramienta como una opción ampliamente preferida para
presentar diversos temas en sus clases. Asimismo, los videos representativos
son empleados con frecuencia como una estrategia para dinamizar las sesiones
y captar la atención de los estudiantes. El 40% de los docentes indicó que
emplean Educaplay, para facilitar la adquisición de nuevos conocimientos.
Se elaboraron estrategias metodológicas con el uso de la plataforma Educaplay,
para reforzar los conocimientos y tener clases más dinámicas, interactivas,
colaborativas, que motiven a los estudiantes a aprender y generar sus propios
conocimientos. En conclusión, la plataforma ofrece una serie de recursos
interactivos que brindan al docente la posibilidad de implementar estrategias
gamificadas, brindado al estudiante la posibilidad de aprender jugando.
Descripción
Palabras clave
Educaplay, plataforma, enseñanza, paradigma, guía didáctica