Herramientas Web 2.0 como Estrategias Didácticas en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes del Subnivel Medio de la Unidad Educativa “Manuel María Velasco”.
Fecha
2021-09
Autores
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Editor
UPEC
Resumen
La presente investigación se diseñó con la finalidad de determinar el nivel de
aplicación y manejo de las herramientas web 2.0 por parte de los docentes de la
Unidad Educativa “Manuel María Velasco”, en la materia de ciencias naturales,
para lo cual se planteó como objetivo el diseñar un aula virtual mediante el uso de
herramientas Web 2.0 como estrategia didáctica que permita el fortalecimiento del
proceso enseñanza – aprendizaje en el área de Ciencias Naturales, en los
estudiantes del séptimo año de la misma unidad educativa durante el año lectivo
2020-2021; para el logro de este objetivo, fue necesario realizar un breve
antecedente de lo que constituyen las herramientas web 2.0, así como también lo
referente al proceso enseñanza aprendizaje, especialmente en el área de ciencias
naturales, y otros conceptos esenciales para el correcto entendimiento del proyecto
planteado, principalmente con lo que tiene que ver con las aulas virtuales; en la
investigación se utilizó un enfoque mixto, es decir, cualitativo y cuantitativo, el cual
estuvo apoyado en métodos del nivel empírico y teórico. Con esta investigación y
con los resultados obtenidos de las encuestas realizadas, se pudo determinar que
un bajo porcentaje de docentes, aplicaban de manera frecuente las herramientas
web 2.0, lo cual repercutía directamente en el aprendizaje de los estudaintes
quienes a su vez presentaban algunas falencias en el manejo de dichas
herramientas por ende en el manejo de un aula virual; en la actualidad hay que
tener en cuenta que el uso de TICS podría fortalecer la enseñanza. En base a estos
resultados, se diseñó un aula virtual dirigida al área de ciencias naturales para los
estudiantes del séptimo año, por medio del cual se pretende dinamizar el proceso
educativo, apegándose a la realidad actual del país en vista de la situación
generada por la pandemía del COVID-19, brindando a los actores educativos una
herramienta para mejorar la interactividad de lo aprendido.
Descripción
Palabras clave
Herramientas Web 2.0, Aula virtual, enseñanza-aprendizaje, proceso educativo.
Citación
EDU-003