HERRAMIENTA TECNOLÓGICA PARA EL APRENDIZAJE DE DIBUJO TÉCNICO, MEDIANTE REALIDAD AUMENTADA EN LA UNIDAD EDUCATIVA ISAAC ACOSTA DE TULCÁN

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo desarrollar una herramienta tecnológica para el aprendizaje del dibujo técnico usando la Realidad Aumentada como un instrumento de apoyo para los estudiantes de primer año de la carrera de Diseño Gráfico de la Unidad Educativa Isaac Acosta. La fundamentación teórica realizada en esta investigación permitió sustentar bibliográficamente por medio de artículos científicos, libros, tesis, páginas web, entre otros y así comprender la perspectiva del cual parte este estudio para luego interpretar resultados, permitiendo obtener información necesaria acerca de herramientas tecnológicas que utilizan Realidad Aumentada. Además en esta investigación se aplicó un enfoque cualitativo y cuantitativo más conocido como el enfoque mixto, el enfoque cualitativo se lo aplicó en el levantamiento de información mediante una entrevista a la docente encargada de dibujo técnico de la Unidad educativa Isaac Acosta Ing. Ximena Ayala, la recolección de datos no tuvo ninguna medición numérica, permitiendo identificar las herramientas tecnológicas que usa dentro sus clases y el enfoque cuantitativo para seguir un conjunto de procesos de manera secuencial y probatorio. Cada etapa precede a la siguiente y no podemos eludir pasos. En base a los resultados obtenidos luego de la fase de investigación de la problemática, fue posible establecer las directrices para el diseño de la herramienta tecnológica, teniendo en cuenta los requerimientos de los usuarios, para cumplir con el objetivo de entregar un producto funcional, logrando cumplir con los objetivos propuestos mediante un análisis comparativo de las herramientas que se apegaban al diseño y desarrollo de la herramienta tecnológica.