La influencia de la motivación en la enseñanza en la expresión oral de la asignatura de Lengua y Literatura
Fecha
2025-03
Autores
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Editor
Universidad Politécnica Estatal del Carchi
Resumen
La investigación tuvo Objetivo proponer estrategias de motivación para el desarrollo de
la expresión oral en los estudiantes de décimo año de Educación Básica de la Unidad
Educativa 17 de Julio. El estudio es de enfoque mixto, de tipo descriptivo, campo y
correlacional. Se desarrollo el método de investigación acción participativa que prioriza
la adquisición de datos a través de métodos como la observación directa del participante.
Se aplicó una encuesta a 153 estudiantes de 4 paralelos, a 20 docentes y una entrevista a
la autoridad de la institución. Los resultados demostraron que el 75% de los estudiantes
tienen poca motivación, el 80% de los docentes poseen conocimientos en la enseñanza de
expresión oral, pero requieren capacitación en innovación. Se diseño una propuesta para
el uso de estrategias activas generar una enseñanza de la expresión oral en la asignatura
de Lengua y Literatura, dirigida a estudiantes del décimo año y su relevancia para el
desarrollo de habilidades y destrezas, en la expresión oral. Se concluye que la
organización de estrategias dinámicas, creativas potencian la expresión verbal y la
motivación de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, mediante el uso de
herramientas didácticas para el mejoramiento de la expresión oral en las diversas formas
y funciones que se pueden llevar a cabo, como en situaciones de juego informales,
diálogos espontáneos, o en contextos más formales.
Descripción
Palabras clave
Motivación, Recursos educativos abiertos, Estrategias educativas, Enseñanza y formación.