Uso de realidad aumentada como herramienta de apoyo para la enseñanza de las ciencias naturales en estudiantes de educación básica

Abstract

En instituciones educativas como la Unidad Educativa Cayambe se presenta una resistencia a incluir herramientas tecnológicas de apoyo en materias como las ciencias naturales, principalmente por el poco uso y el desconocimiento que se da por parte de los profesores; quienes prefieren continuar con el uso de herramientas tradicionales de enseñanza como el libro de texto o láminas, esto a los estudiantes les resulta aburrido porque se torna repetitivo incrementado el desinterés por aprender temas como el sistema solar, para esto se planteó como objetivo el desarrollo de una aplicación de realidad aumentada (AR) donde se tratan temas del sistema solar en modelado 3D planteando una alternativa de apoyo en la enseñanza de las Ciencias Naturales con el fin de incrementar: el interés, la motivación y la atención de los estudiantes de octavo y noveno grado. Para el desarrollo del software se utilizó la metodología eXtreme Programming (XP), diseñando las historias de usuarios para los requerimientos funcionales y no funcionales basándose en una encuesta realizada a los estudiantes de educación básica y una entrevista al profesor de ciencias naturales de la institución. El aplicativo desarrollado tiene como ventaja que no se requiere de internet para que se ejecuten todas sus funciones, tampoco de una base de datos externa, dado que todo el desarrollo de la interfaz, contenido multimedia, objetos virtuales se almacenan en el archivo .apk. Dentro de las herramientas usadas para el desarrollo de estos objetos virtuales está Blender y Unity. Y para el desarrollo de la AR se utilizó ArFoundation donde consta el SDK de ArCore para dispositivos con Android y el SDK de ArKit para dispositivos con iOS a través del motor de video juegos Unity y en el lenguaje de programación C#.