Herramientas tecnológicas educativas y el desarrollo de competencias digitales de los maestros de la U.E. Mario Oña Perdomo

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como propósito analizar el uso de herramientas tecnológicas educativas en el desarrollo de competencias digitales de los maestros de la Unidad Educativa Mario Oña Perdomo del cantón Montúfar, en el año lectivo 2022 – 2023, para proponer un plan de capacitaciones en la mejora de las competencias digitales de los docentes. El enfoque es mixto, de tipo descriptivo, documental y de campo, que permitió recopilar información mediante una encuesta aplicada a 72 maestros de la institución. Se aplicó una entrevista a 2 asesores educativos y a la directora distrital del Ministerio de Educación. Los resultados comprobaron que existe una baja frecuencia en el uso de herramientas tecnológicas educativas en el aula, el 56% de los maestros no utilizan herramientas en el desarrollo de sus clases y no han considerado los entornos virtuales de aprendizaje, evidenciando un mínimo desarrollo de competencias digitales. Se diseño un plan de capacitación sobre el manejo de la herramienta tecnológica educativa Moodle para el desarrollo de las competencias digitales de los maestros de la Unidad Educativa Mario Oña Perdomo del cantón Montúfar, que permita reducir el bajo nivel de uso de herramientas tecnológicas educativas, para el desarrollo de competencias digitales en los maestros y estudiantes de la unidad educativa.