Programa de formación en base a las TIC para el desarrollo de la comprensión lectora en el nivel de Educación General Básica Elemental

Fecha

2024-02

Título de la revista

ISSN de la revista

Título del volumen

Editor

UPEC

Resumen

La investigación tuvo como objetivo proponer un programa de formación con base en las TIC para el desarrollo de la competencia lectora en los estudiantes de la escuela “César Borja” en el nivel de Educación General Básica Elemental del año lectivo 2022-2023. El enfoque fue mixto, de tipo descriptivo, de campo y documental. El grupo de estudio fue de 25 estudiantes del subnivel elemental al cual se aplicó un cuestionario y una entrevista a 3 docentes del mismo subnivel. Entre los principales hallazgos, se identificó que el nivel global de comprensión lectora es de 70/100, que corresponde a un promedio básico. Se determinó que, entre mayor complejidad en la lectura, menores son los niveles de comprensión lectora de los estudiantes. Se diseño una propuesta para mejorar la competencia lectora de los estudiantes del subnivel de Educación Básica Elemental, a través del análisis de textos y actividades que fomenten el pensamiento crítico, el trabajo individual y grupal.

Descripción

Palabras clave

TIC, tecnología, educación, lectura comprensiva, aprendizaje, proceso.

Citación

EDU-078
Logo UPEC

Dirección: Calle Antisana y Av. Universitaria

Email: info@upec.edu.ec

Telf: (06) 2980 837 - 2984 435

Normatividad Institucional

Redes Sociales

Marca Principal

© Todos los derechos reservados 2023

Universidad Politécnica Estatal del Carchi

Universidad Politécnica Estatal del Carchi | Acreditada por el CACES Resolución N°. 160-SE-33-CACES-2020