El aula virtual para el proceso enseñanza–aprendizaje de la Matemáticas con el apoyo de herramientas TIC
Fecha
2024-02
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Editor
UPEC
Resumen
Las herramientas de Tecnologías de la Información y Comunicación en un entorno virtual
han tenido un impacto significativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las
matemáticas, buscando motivar y comprometer a los estudiantes contemporáneos. El
objetivo principal de la investigación fue proponer un entorno virtual utilizando la
metodología PACIE, para la enseñanza de Matemáticas, dirigida a estudiantes del tercer
año de Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa San Vicente Ferrer–
Dominicos. El enfoque fue cuantitativo, de tipo descriptivo, experimental y de campo. La
población de interés incluye a los estudiantes de tercer año de Bachillerato General
Unificado, así como a los docentes del área de Matemáticas en la Unidad Educativa San
Vicente Ferrer–Dominicos. Se aplicó una encuesta a 74 estudiantes y otra a 2 docentes.
Los resultados evidenciaron que el 50% de los docentes del área de Matemáticas hacen
uso de programas educativos propietarios, como Notebook y Moodle. El 65% de los
estudiantes expresaron que la implementación de una plataforma virtual mejoraría
significativamente el proceso de enseñanza-aprendizaje, debido a la flexibilidad temporal
y espacial que ofrecen las TIC, para la comunicación y retroalimentación. Como resultado
de estos hallazgos, se desarrolló un aula virtual como instrumento para el proceso de
enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas, utilizando herramientas tecnológicas y
actividades lúdicas alineadas con el currículo educativo, para promover la mejora de
habilidades y competencias matemáticas, cognitivas, emocionales, así como el
rendimiento académico y la satisfacción de los estudiantes con la asignatura. Se concluye
que el uso de un entorno virtual permite abordar los desafíos en la enseñanza de las
matemáticas, proponiendo la integración de tecnología en un entorno virtual con enfoque
en la motivación, compromiso y desarrollo de habilidades entre los estudiantes del tercer
año de Bachillerato General Unificado.
Descripción
Palabras clave
Aula virtual, estrategias didácticas, matemáticas, proceso enseñanza aprendizaje.
Citación
EDU-074