Uso de herramientas digitales para el desarrollo de los ejes del currículo nacional de Educación Inicial II, con base en el principio de autonomía del método Montessori
Fecha
2024-04
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Editor
UPEC
Resumen
El método Montessori enfocado en fomentar la autonomía y espontaneidad de
los niños en un ambiente preparado, plantea un desafío al no considerar las
ventajas de las herramientas digitales. El objetivo de la investigación fue analizar
el uso de herramientas digitales con base en el principio de autonomía de la
metodología Montessori para el desarrollo de los ejes: “personal y social,
descubrimiento natural y cultural, expresión y comunicación del Currículo
Nacional de Educación Inicial del 2014”, en el Centro de Desarrollo Infantil
Aleluya Garden de ciudad de Quito-Ecuador. El enfoque es cualitativo, de tipo
descriptivo y de campo. Se realizó análisis de contenido al Currículo Nacional y
al manual Montessori de 1939, entrevistas a profundidad y grupos focales a 10
docentes y expertos en la materia. Estas estrategias permitieron identificar las
destrezas que propone el Currículo Nacional y seleccionar las herramientas
digitales más adecuadas, alineadas con el principio de autonomía del método
Montessori. Se identificaron destrezas asociadas a los ejes personal y social, de
descubrimiento natural y cultural, además, de las herramientas digitales que
contribuyen al desarrollo de estas destrezas como: YouTube, Educaplay,
Socrative, Zoom, Teams, Canva, Quizlet y Kahoot. La propuesta de esta
investigación es un Rincón Lúdico Digital en un Entorno Virtual de Aprendizaje,
que busca ofrecer aprendizaje interactivo y sensorial, desarrollo cognitivo,
interés por el aprendizaje, habilidades motoras, personalización y autonomía. La
investigación destaca la necesidad de considerar la adaptación digital en línea
con el enfoque Montessori y la importancia de la supervisión en el uso de
tecnología para enriquecer la educación infantil.
Descripción
Palabras clave
Montessori, Currículo Nacional, Herramientas Digitales.
Citación
EDU-091