Habilidades del pensamiento crítico en el proceso de atención de enfermería en los estudiantes de la UPEC
Fecha
2024-06
Autores
Andrango Hernández, Samanta Monserrath
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
UPEC
Resumen
El pensamiento crítico es importante en el desarrollo del proceso de atención de
enfermería ya que con el uso de sus habilidades permite mejorar la praxis y los
cuidados adecuados a ejecutar en el usuario, por ello esta investigación tiene como
objetivo general, analizar las habilidades del pensamiento crítico en el Proceso de
Atención de Enfermería, que utilizan los estudiantes de enfermería de tercero a
séptimo nivel, en la UPEC, año 2024, optando por una investigación de campo, de
nivel descriptivo de corte transversal y no experimental, siguiendo los métodos
inductivo-deductivo, analítico-sintético, bibliográfico, hermenéutico y estadístico,
contando con la recopilación de datos mediante la encuesta, aplicando un
cuestionario como instrumento a los estudiantes de la carrera de enfermería de tercer
a séptimo nivel en los que se obtuvo una muestra finita de manera aleatoria de 160
participantes. Como principales resultados se evidencio que poseen las 6 habilidades
del pensamiento crítico, sin embargo, de acuerdo con el criterio de los estudiantes la
principal habilidad que dominan es el análisis con 41.9% y la habilidad de
autorregulación la dominan el 1.9% de los encuestados, con respecto al desarrollo
del PAE, se identifica que presentan deficiencia en el reconocimiento de los datos
objetivos y subjetivos en la etapa de valoración, mientras que las 4 fases restantes, la
mayoría de las veces las ejecutan de forma adecuada. Por último, se determina que
la interpretación es la habilidad que en su mayoría usan con un promedio de 67.5%,
seguido de la explicación con 62.5% y con un índice menor la habilidad de
autorregulación con un promedio de 55.9%. Concluyendo que los estudiantes
conocen pocas habilidades de este ámbito y presentan dificultades principalmente
al usar la habilidad de autorregulación, por lo que es importante fortalecer aquellas
habilidades que están deficientes en los estudiantes.
Descripción
Palabras clave
Pensamiento crítico, Proceso de atención de enfermería, Habilidades
Citación
EDE-180